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[发明专利]电子课堂互动教学平台系统-CN200610116585.9无效
发明人：梁亮 -专利权人：天象网络技术（上海）有限公司
申请日： 2006-09-27 - 公布日： 2008-04-02 - 主分类号： G09B5/00 文献下载
摘要：本发明是涉及基于局域网络电子课堂互动教学的现代基础教育方法，用以实现学生、教师、家长间的互动教学服务。其包括：课堂教学资源库、课堂教学平台、课堂教学界面、课堂教学功能模块、教师备课系统、资源共享。其特征：由课堂教学资源库向课堂教学平台提供教学资源，教师和学生通过登陆课堂教学平台进入各自的课堂教学界面：教师界面、学生界面和演示界面；教师通过教师教学界面中的教学模块、学生管理、辅助功能三个模块进行教学管理教师备课系统为教师新增或编辑教学资源并确定教学方案。课堂教学资源库通过互联网可与网络资源进行资源共享，家长通过资源共享获得学生学习记录和教师教学记录。由上述各项组成的电子课堂，实现互动教学。
电子课堂互动教学平台系统

[发明专利]一种课堂教学交互行为的云模型量化分析方法-CN201610422026.4在审
发明人：刘清堂;程云;吴林静;黄景修;曹远光;曹帅星;孙丁辉;常亚娜;王洋 -专利权人：华中师范大学
申请日： 2016-06-13 - 公布日： 2016-11-16 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明公开了一种课堂教学交互行为的云模型量化分析方法，首先构建课堂教学行为云模型；然后对课堂教学行为云模型进行数据标定，构建课堂教学行为云；最后计算课堂教学行为云的基本参数，用于表征课堂教学行为分布特征本发明以图形化的方式反映课堂教学行为分布，为教学过程评价的开展提供量化依据。
一种课堂教学交互行为模型量化分析方法

[发明专利]一种基于云平台的课堂教学综合管理系统-CN202010555212.1在审
发明人：孙意如 -专利权人：武汉点匠文化传播有限公司
申请日： 2020-06-17 - 公布日： 2020-09-01 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于云平台的课堂教学综合管理系统，包括教师课堂教学管理系统和学生课堂学习系统，所述教师课堂教学管理系统包括教师智能终端单元、云端服务器单元、家长了解反馈单元、教学前回顾单元、课堂教学单元、教学后测评单元、测评试题生成单元、学生学习状况评估单元，本发明涉及教学综合管理技术领域。该基于云平台的课堂教学综合管理系统,通过教学前回顾单元、课堂教学单元和教学后测评单元的设置，使得课堂教学综合管理系统在进行使用时，教师可以通过教学前回顾单元、课堂教学单元配合教学后测评单元对学生的已学知识和教授知识的学生掌握度进行有效获得，提高了教师的教学指向性与教师备案的方便性。
一种基于平台课堂教学综合管理系统

[发明专利]一种课堂教学交互深度量化分析方法-CN201610707761.X在审
发明人：程云;刘清堂;王艳丽;吴林静;黄景修;王锋 -专利权人：黄冈师范学院;华中师范大学
申请日： 2016-08-23 - 公布日： 2016-12-07 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明公开了一种课堂教学交互深度量化分析方法，首先划分课堂教学交互行为逻辑结构，依据基于视频的课堂教学交互行为分析编码体系和数据采集标准，采集课堂教学交互行为序列数据，结合教学内容的特点，将教学交互行为序列数据进行逻辑结构划分；然后计算课堂教学交互特征参数；最后计算课堂教学交互深度值；依据课堂教学交互的特性，将交互深度分析划分为同一问题交互深度、同一主题交互深度和课堂教学整体交互深度三个层次，并定义每个层次的交互深度量化统计与分析方法本发明是一套新颖的、课堂教学交互深度的量化分析方法，很好的解决了现有技术存在的问题。
一种课堂教学交互深度量化分析方法

[发明专利]一种针对差异化教学需求的课堂教学质量评价方法及系统-CN202211477606.5在审
发明人：陈敏;吴砥;周驰;徐建 -专利权人：华中师范大学
申请日： 2022-11-23 - 公布日： 2023-03-07 - 主分类号： G06Q10/0639 文献下载
摘要：本发明涉及计算机信息处理领域，提供一种针对差异化教学需求的课堂教学质量评价方法及系统。本发明评价方法包括以下步骤：(1)划分课堂类型；根据教学过程结构差异，将课堂教学活动划分为不同的类型；(2)构建课堂教学质量评价指标池；课堂教学质量评价指标池由通用评价指标因子和个性化评价指标因子构成；(3)确定各评价指标测算方法；根据各级指标含义，确定每个指标的测算方法；(4)计算课堂教学质量综合评价结果。本发明根据不同课堂类型的差异化特征，构建针对差异化教学需求的课堂教学质量评价方法，有助于了解各类课堂的教学质量现状与特点，促进课堂教学质量全面有效提升。
一种针对异化教学需求课堂教学质量评价方法系统

[发明专利]一种高等医学课堂教学互动行为分析与评价方法-CN201910931104.7在审
发明人：吕靖;于建云 -专利权人：昆明医科大学
申请日： 2019-09-29 - 公布日： 2020-02-07 - 主分类号： G06F17/18 文献下载
摘要：本发明公开了一种高等医学课堂教学互动行为分析与评价方法，包括课前准备、课堂教学互动行为的观察与记录、检测课堂教学互动促使教学目标达成的情况、对课堂教学互动行为进行编码分析与评价以及将评价建议反馈给授课教师以便优化课堂教学互动的设计与实施等步骤本发明以精准量化的方式对课堂教学中的师生互动行为进行科学的观察、描述、统计、分析处理，提供全面、系统的综合分析评价报告，为教师改进教学实践行为提供可靠的反馈信息和科学依据，帮助教师有针对性地改进课堂设计、优化教学互动，提升医学课堂教学水平。
课堂教学互动行为互动编码分析反馈信息分析处理建议反馈教学互动教学目标教学实践师生互动授课教师医学综合分析观察教师优化改进量化课堂检测记录统计帮助分析

[发明专利]一种直录播互动教室系统-CN201510292586.8在审
发明人：沈玉将;吴飞祥 -专利权人：阔地教育科技有限公司
申请日： 2015-06-02 - 公布日： 2015-09-02 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：上述系统包括主课堂控制装置，用于采集主课堂的教学画面数据并生成主课堂教学音视频流，将主课堂教学音视频流发送至辅课堂控制装置，以及接收并解码来自辅课堂控制装置的辅课堂教学音视频流，以及接收来自远程导播控制装置的控制信息，并执行与控制信息对应的处理操作，以及将经过处理的主课堂教学音视频流发送至远程导播控制装置；辅课堂控制装置，用于采集辅课堂的教学画面数据并生成辅课堂教学音视频流；远程导播控制装置，用于向主课堂控制装置发送控制信息，以及接收来自主课堂控制装置的经过处理的主课堂教学音视频流。
一种录播互动教室系统

[发明专利]一种课堂教学应答轮询通讯方法-CN201410729559.8在审
发明人：沈克勤 -专利权人：南京久索网络技术有限公司
申请日： 2014-12-03 - 公布日： 2015-03-11 - 主分类号： G09B7/02 文献下载
摘要：本发明公开了一种课堂教学应答轮询通讯方法，采用课堂教学应答系统，所述课堂教学应答系统包括课堂服务器、教师终端、学生终端和显示装置，所述教师终端连接所述课堂服务器，所述课堂服务器包括视频信号输出端，所述视频信号输出端连接所述显示装置本发明的课堂教学应答轮询通讯方法采用课堂教学应答系统，课堂教学应答系统采用无线方式通信，实现教师终端和学生终端之间的通信，教室终端与学生终端之间的应答通信方式采用轮询通信，可以有效提高通讯效率。
一种课堂教学应答通讯方法

[发明专利]基于答题码的课堂教学数据处理方法和系统-CN202110416865.6在审
发明人：孙朝旭;杨晓婉;吴嫒博;刘萌;张正;黄翚;魏一然;陈廷凯;于晓艳;孙康明 -专利权人：腾讯科技（深圳）有限公司
申请日： 2021-04-19 - 公布日： 2022-10-21 - 主分类号： G06V30/40 文献下载
摘要：本申请涉及一种基于答题码的课堂教学数据处理方法和系统。所述方法涉及人工智能，包括：针对课堂教学的课堂题目，提取对应的课堂教学场景图像，获取课堂教学场景图像中各学生对课堂题目的答题码图像。提取答题码图像对应的像素特征，根据像素特征进行解码，获取答题码编号和各答题码编号对应的答案，确定与答题码编号匹配的学生，得到各学生对课堂题目的答案。采用本方法直接对课堂教学场景图像进行识别和解码，获得各学生的答题码编号以及不同课堂题目的答案，了解学生答题情况，实现课堂教学时老师和学生间的灵活互动，无需为每个学生配备相应的电子设备，在实现课堂灵活互动的基础上，减少教学成本，提升了智能教学在不同教学环境下的普适性。
基于答题课堂教学数据处理方法系统

[发明专利]一种基于语音分析的课堂教学模式识别方法及装置-CN202311108772.2在审
发明人：张小红;徐志鑫;郭延文;过洁;魏明强;盛谦;周鲁东;蒋斌 -专利权人：南京览众智能科技有限公司
申请日： 2023-08-31 - 公布日： 2023-10-13 - 主分类号： G10L25/51 文献下载
摘要：本发明涉及一种基于语音分析的课堂教学模式识别方法及装置，所述方法包括以下步骤：采集课堂教学音频；利用说话人日志技术对所述课堂教学音频进行语音分析；根据数据分析，判断课堂教学模式。本发明要解决的技术问题在于解决传统人工标注方法耗时耗力的问题，提供一种自动化、智能化的基于语音分析的课堂教学模式识别方法。本发明大大减轻了传统模式下人工标注教学模式消耗的时间和人力成本，有效提高了课堂教学模式识别的效率，实现了课堂教学模式判断的自动化和智能化。结果证实了本发明的有效性。
一种基于语音分析课堂教学模式识别方法装置

[发明专利]一种基于课堂教学互动行为云的教学模式分析方法-CN201610707474.9在审
发明人：刘清堂;程云;吴林静;王虹;黄景修;王艳丽 -专利权人：华中师范大学
申请日： 2016-08-23 - 公布日： 2017-01-04 - 主分类号： G06F19/00 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于课堂教学互动行为云的教学模式分析方法，首先建立主体与行为方式两个维度的坐标体系，所述主体包括教师、学生，所述行为方式包括言语、活动；其次，计算课堂教学交互行为云的重心；然后确认每个课堂教学行为云的重心值标定范围，构建教学模式逻辑图；最后教学模式的常模标定；定义讲授型、练习型、活动型、混合型和对话型5类基本教学模式，在教学模式逻辑图中标定教学模式的取值范围，为课堂教学单元的教学模式判定提供比较的标准量数。本发明实现基于课堂教学交互行为云的教学模式分析方法；提出了一套新颖的课堂教学交互行为云的教学模式判定计算方法，很好的解决了现有技术存在的问题。
一种基于课堂教学互动行为教学模式分析方法

[发明专利]一种教师课堂教学行为实时纠正系统及分析方法-CN202110342209.6在审
发明人：杨波;张青;彭广 -专利权人：北京大智汇领教育科技有限公司
申请日： 2021-03-30 - 公布日： 2021-06-18 - 主分类号： G06Q10/10 文献下载
摘要：本发明涉及教师课堂行为分析的技术领域，特别是涉及一种教师课堂教学行为实时纠正系统及分析方法，其实现教师规范化课堂教学行为的智能化训练，填补相关方法上的空白，提高教师课堂教学培训效率，促进教师教学效率的提升；方法包括如下步骤：步骤一、利用系统的视听采集模块，获取教师课堂教学行为的实时视听标识，将标识写入系统缓存区；步骤二、获取教师课堂教学行为的标准视听标识库，写入系统授权擦写存储区；步骤三、利用系统中的运算模块及特定算法，获取视听标识的教态对比信息，将对比信息写入系统反复擦写存储区，教态对比信息即为课堂教学行为纠正信息和监管信息。
一种教师课堂教学行为实时纠正系统分析方法

[实用新型]一种课堂教学资料记录仪系统-CN201220420335.5有效
发明人：张芳;刘真;杨健健 -专利权人：刘真
申请日： 2012-08-23 - 公布日： 2013-03-27 - 主分类号： H04N5/781 文献下载
摘要：本实用新型涉及一种课堂教学资料记录仪系统，由包括嵌入式主板，摄像头，视频采集卡，麦克风，多功能声卡，硬盘组成。摄像头将录入的视频数据通过视频采集卡传输到嵌入式主板，记录到硬盘中，记录课堂教学时各种教师动作，学生表现及课堂教学环境；麦克风采集的语音数据包括教师各种教学语音，学生回答问题的反应及课堂教学互动反应。本实用新型解决了学校课堂教学资料备案的问题。为后期的教学评估及课堂资料备份做了突出工作。
一种课堂教学资料记录仪系统

[发明专利]基于手机的无线式课堂教学互动方法-CN201410028608.5在审
发明人：孙景琪;王皓;王卓峥;朱海波 -专利权人：孙景琪;王皓;王卓峥;朱海波
申请日： 2014-01-21 - 公布日： 2014-05-07 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：基于手机的无线式课堂教学互动方法属于课堂教学计算机辅助技术领域，其特征在于是一个由手机、控制器或课堂教学公用计算机、多媒体教学设备组成并按无线短距离通信协议运行的无线式课堂教学互动系统中实现的依次由教师身份认证、学生考勤及身份认证、教师授课、课堂教师主动提问、学生抢答及屏幕显示提问、学生通过手机应答等多种师生教学互动模式，结束后，教师通过手机控制导入课堂有关信息等步骤。本发明具有提高学生到课率、强化教学互动、客观、公正、记录、评定学生学业成绩、切实提高课堂教学质量以及易于推广等优点。
基于手机无线课堂教学互动方法

[发明专利]一种基于情绪感知的课堂教学评价方法及系统-CN201811586488.5在审
发明人：王春雷;尉迟学彪;毛鹏轩 -专利权人：北京入思技术有限公司
申请日： 2019-02-18 - 公布日： 2020-08-25 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于情绪感知的课堂教学评价方法及系统，能够实现在课堂环境下对学生情绪状态的实时感知，判断学生的学习状态，进而评价课堂的教学质量，具体包括视频监控、图像采集、情绪特征参数提取、课堂评价参数计算、课堂教学效果评价五个模块。其中，视频监控模块负责对课堂教室进行实时拍摄；图像采集模块负责周期性采集来自视频监控模块的视频图像，并输送给情绪特征参数提取模块；情绪特征参数提取模块负责计算情绪特征参数，并将计算结果推送至课堂评价参数计算模块；课堂评价参数计算模块负责计算课堂评价相关参数，并将计算结果推送至课堂教学效果评价模块；课堂教学效果评价模块则基于课堂评价参数实现课堂教学效果的总体评价。
一种基于情绪感知课堂教学评价方法系统

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